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:Fin 2012, pour nous y préparer des experts séniors d'[http://intlnet.org INTLNET] ont commencé à s'interrogent sur le moyen pour eux de contribuer par leur expertise [[Glossaire#Diktyologie|diktyologique]] et [[Glossaire#InterDisciplinaire|interdisciplinaire]] au commun de la [[Glossaire#Sapience|sapience]] française : il en résulte le site exploratoire du [http://cnrlib.fr CNRLib] sur le soutien des contributeurs-acteurs et une analyse, qui se poursuit, sur [http://cnrlib.fr/index.php/Le_quiproquo_du_num%C3%A9rique le quiproquo du numérique].
 
:Fin 2012, pour nous y préparer des experts séniors d'[http://intlnet.org INTLNET] ont commencé à s'interrogent sur le moyen pour eux de contribuer par leur expertise [[Glossaire#Diktyologie|diktyologique]] et [[Glossaire#InterDisciplinaire|interdisciplinaire]] au commun de la [[Glossaire#Sapience|sapience]] française : il en résulte le site exploratoire du [http://cnrlib.fr CNRLib] sur le soutien des contributeurs-acteurs et une analyse, qui se poursuit, sur [http://cnrlib.fr/index.php/Le_quiproquo_du_num%C3%A9rique le quiproquo du numérique].
  
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:Septembre 2014 : cette réflexion a conduit à la création de l'association Montpel.net pour une réflexion-action participative sur l''''appropriation''' par les Montpelliérains de leurs multimatiques personnelles et concitoyennes.
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:Le 20 mars 2017, retrouvant certaines de leurs préoccupations sociétales et pratiques, a été signée, au Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, la '''Charte des sciences et recherches participatives en France''', pour accompagner, soutenir et promouvoir les collaborations entre acteurs de la recherche scientifique et de la société civile.
 
:Le 20 mars 2017, retrouvant certaines de leurs préoccupations sociétales et pratiques, a été signée, au Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, la '''Charte des sciences et recherches participatives en France''', pour accompagner, soutenir et promouvoir les collaborations entre acteurs de la recherche scientifique et de la société civile.
  
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:Mi-2018, des échanges aux meilleurs niveaux entre le [[conveneur]] et l'Université de Montpellier le confirme dans son analyse :
 
:Mi-2018, des échanges aux meilleurs niveaux entre le [[conveneur]] et l'Université de Montpellier le confirme dans son analyse :
 
:* qu'une inscription personnelle en Ecole Doctorale résoudrait un certain nombre des problèmes pratiques et économiques que rencontre la contribution civile à la recherche participative,
 
:* qu'une inscription personnelle en Ecole Doctorale résoudrait un certain nombre des problèmes pratiques et économiques que rencontre la contribution civile à la recherche participative,
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:* qu'une attention prioritaire est à apporter au quadruple problème :
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:* qu'une attention prioritaire est à apporter à quatre sujets :
 
::* '''mathétique''' (notion d'apprentissage augmenté)
 
::* '''mathétique''' (notion d'apprentissage augmenté)
 
::* '''capaxique''' (notion de gestion et d'adaptation personnelle de la capacitation sociale des apprenants et du retour d'expérience des séniors)
 
::* '''capaxique''' (notion de gestion et d'adaptation personnelle de la capacitation sociale des apprenants et du retour d'expérience des séniors)
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::* '''interdisciplinaire''' : tout est interdisciplinaire comme le montre en particulier la nécessaire corrélation '''architectonique''' entre la Technologie et le Droit. (nomologies)  
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::* '''interdisciplinarité''' : tout est interdisciplinaire comme le montre en particulier la nécessaire corrélation '''architectonique''' entre la Technologie et le Droit. (nomologies)  
 
::* et '''sapiensique''' au sens du '''commun du savoir''' partagé '''par''', '''de''' et '''pour''' la multitude, dans un contexte universitaire disciplinairement limité et cloisonné et n'ayant pas encore pris la mesure du fait participatif ; il publie sur la multitude, mais ne se donne pas encore les moyens de la connaitre.  
 
::* et '''sapiensique''' au sens du '''commun du savoir''' partagé '''par''', '''de''' et '''pour''' la multitude, dans un contexte universitaire disciplinairement limité et cloisonné et n'ayant pas encore pris la mesure du fait participatif ; il publie sur la multitude, mais ne se donne pas encore les moyens de la connaitre.  
  
  
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:Ceci a conduit le [[conveneur]] à s'engager, avec la bienveillance de Numerev, dans le projet  
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:Ceci a conduit le [[conveneur]] à s'engager, dans le projet  
 
:* d'une thèse de recherche-action sur la "capacitation concitoyenne au sein de la multitude augmentée",
 
:* d'une thèse de recherche-action sur la "capacitation concitoyenne au sein de la multitude augmentée",
 
:* s'appuyant sur l'architecturation d'un ambitieux projet de '''diktyologie ouverte''' (''réseau d'ontologies dynamiques'') '''du commun de la sapience'''.  
 
:* s'appuyant sur l'architecturation d'un ambitieux projet de '''diktyologie ouverte''' (''réseau d'ontologies dynamiques'') '''du commun de la sapience'''.  
 
:Le projet d'entrée en école doctorale a été retardé au dernier moment par des délais administratifs. Ceci a donné une année supplémentaire à la considération de ses aspects :
 
:Le projet d'entrée en école doctorale a été retardé au dernier moment par des délais administratifs. Ceci a donné une année supplémentaire à la considération de ses aspects :
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:* universitaires : (dans le contexte de relations plus poussées localement, nationalement et internationalement, notamment dans le cadre du Forum de la Gouvernance de l'Internet [au siège de l'UNESCO à Paris cette année]), en particulier liés à la méthodologie de pensée, à l’interdisciplinarité et aux ajustement doxologiques qui en deviennent nécessaires ;   
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:* universitaires : (dans le contexte de relations plus poussées localement, nationalement et internationalement, notamment dans le cadre du Forum de la Gouvernance de l'Internet [au siège de l'UNESCO à Paris cette année]), en particulier liés à la méthodologie de pensée, à l’interdisciplinarité et aux ajustements doxologiques qui en deviennent nécessaires ;   
 
:* et d'organisation de projet entrepreneurial lié, les aspects juritechniques et économiques prenant un tour de plus en plus marqué en ce qui concerne les outils de la '''capaxie''' (cf. supra) personnelle, économique et nationale.
 
:* et d'organisation de projet entrepreneurial lié, les aspects juritechniques et économiques prenant un tour de plus en plus marqué en ce qui concerne les outils de la '''capaxie''' (cf. supra) personnelle, économique et nationale.
  

Version du 3 juin 2019 à 17:18


Avant, on disait business plan, charte, description de projet, préface ou feuille de route, placard externe, etc.
Mais c'était avant.

Maintenant les choses sont complexes, c'est-à-dire qu'il y a plus d'un seul début, d'un seul projet, d'une seule situation et d'une seule fin.
Et les plans, projets, présentations sont mis successivement en lumière ...

Alors on dit plex, contraction de "plan complexe" ou de "placard externe" et ... on tente de le tenir à jour et de s'y retrouver !



Résumé exécutif
_________________

Janvier 2010, nous coorganisions "le trente ans aprés" : le "sommet de la Grande Arche de l'internet" [1][2][3] où le conveneur a pu réunir les autres "78-tards" (Louis Pouzin, Vinton Cerf, Bob Kahn, Robert Tréhin) au musée des télécoms, avec rediffusion dans un certain nombre d'universités à travers la France.
Rendez-vous est alors envisagé pour vérifier nos projections lors d'un "quarante ans après".
Fin 2012, pour nous y préparer des experts séniors d'INTLNET ont commencé à s'interrogent sur le moyen pour eux de contribuer par leur expertise diktyologique et interdisciplinaire au commun de la sapience française : il en résulte le site exploratoire du CNRLib sur le soutien des contributeurs-acteurs et une analyse, qui se poursuit, sur le quiproquo du numérique.
Septembre 2014 : cette réflexion a conduit à la création de l'association Montpel.net pour une réflexion-action participative sur l'appropriation par les Montpelliérains de leurs multimatiques personnelles et concitoyennes.
Le 20 mars 2017, retrouvant certaines de leurs préoccupations sociétales et pratiques, a été signée, au Ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, la Charte des sciences et recherches participatives en France, pour accompagner, soutenir et promouvoir les collaborations entre acteurs de la recherche scientifique et de la société civile.
En juin 2017, se sont tenues à la MSH de Montpellier les premières assises "Sciences et Recherches Participatives" à l'initiative d'ALLISS. Il a donné lieu à :
  • une analyse comparative entre recherche participative et gouvernance technique de l'internet de la part du conveneur (non finalisée)
  • un impressionnant rapport de stage par Antoine Malivel et de ses annexes, qui devrait faire l'objet d'une annotation de projet.


Mi-2018, des échanges aux meilleurs niveaux entre le conveneur et l'Université de Montpellier le confirme dans son analyse :
  • qu'une inscription personnelle en Ecole Doctorale résoudrait un certain nombre des problèmes pratiques et économiques que rencontre la contribution civile à la recherche participative,
  • qu'une attention prioritaire est à apporter à quatre sujets :
  • mathétique (notion d'apprentissage augmenté)
  • capaxique (notion de gestion et d'adaptation personnelle de la capacitation sociale des apprenants et du retour d'expérience des séniors)
  • interdisciplinarité : tout est interdisciplinaire comme le montre en particulier la nécessaire corrélation architectonique entre la Technologie et le Droit. (nomologies)
  • et sapiensique au sens du commun du savoir partagé par, de et pour la multitude, dans un contexte universitaire disciplinairement limité et cloisonné et n'ayant pas encore pris la mesure du fait participatif ; il publie sur la multitude, mais ne se donne pas encore les moyens de la connaitre.


Ceci a conduit le conveneur à s'engager, dans le projet
  • d'une thèse de recherche-action sur la "capacitation concitoyenne au sein de la multitude augmentée",
  • s'appuyant sur l'architecturation d'un ambitieux projet de diktyologie ouverte (réseau d'ontologies dynamiques) du commun de la sapience.
Le projet d'entrée en école doctorale a été retardé au dernier moment par des délais administratifs. Ceci a donné une année supplémentaire à la considération de ses aspects :
  • universitaires : (dans le contexte de relations plus poussées localement, nationalement et internationalement, notamment dans le cadre du Forum de la Gouvernance de l'Internet [au siège de l'UNESCO à Paris cette année]), en particulier liés à la méthodologie de pensée, à l’interdisciplinarité et aux ajustements doxologiques qui en deviennent nécessaires ;
  • et d'organisation de projet entrepreneurial lié, les aspects juritechniques et économiques prenant un tour de plus en plus marqué en ce qui concerne les outils de la capaxie (cf. supra) personnelle, économique et nationale.
En Avril 2019, l'université de Perpignan annonce la tenue d'INSCI début décembre 2019. Le thème est alléchant :
INSCI 2019 encourage les travaux de recherche présentant des résultats nouveaux et originaux sur les aspects généraux de la science Internet, en particulier ceux qui mettent en lumière :
  • le développement de pratiques, de plates-formes et de canaux de communication
  • pour promouvoir l'intégration des pays de l'Europe du Sud, de la Méditerranée, d'Afrique et d'Amérique latine dans un monde pacifique, le dialogue et la liberté politique, les problèmes des migrants, la santé et la participation des citoyens sont les bienvenus.
Surtout, elle ouvre la possibilité d'un autre type de proposition pour des sessions parallèles consacrées à des ateliers auto-organisés, pour promouvoir un projet, en diffuser les résultats et / ou pour recueillir des impressions et des commentaires.
Ce projet de site pour un projet de Boutique des Sciences de la diktyologie de l'ID, est la proposition à ses organisateurs mais aussi à toutes les parties prenantes associables du Languedoc-Rousillon, de venir rendre compte à Perpignan et au monde, début décembre, de ce que nous aurons pu faire (ou pas, et alors pourquoi) ensemble.


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